本书从科尔沁饮食文化的地位、特色及其开发的迫切性等要素入手,结合饮食资源产业化实践,阐述了科尔沁传统饮食文化的传承与保护价值,具体内容由6个章节组成。
本书从科尔沁饮食文化的地位、特色及其开发的迫切性等要素入手,结合饮食资源产业化实践,阐述了科尔沁传统饮食文化的传承与保护价值,具体内容由6个章节组成。
本书立足于中国胡琴的“多元一体”特性,以西南民族地区的胡琴艺术为着眼点,通过挖掘、收集、整理川、渝、云、黔、桂等地民族民间弦乐器音乐文化事象,汇集了胡琴在音乐、舞蹈、戏曲、文学、美术、宗教等方面的艺术形态和文化含义。以跨地域、跨学科、跨文化的研究方式,揭示胡琴艺术中“歌、舞、诗”一体化的乐舞美学思想,这也契合了我国少数民族传统艺术形成衍变的历史发展规律。从历史学、人类学、民族学、艺术学的综合视角解析其背后的母语文化基因,寻找它们之间产生、发展、演变的内在联系。以达到对民族艺术的继承和发展、对非物质文化遗产的保护和宣传、对中国胡琴母语文化形态的推崇和重构。著作以文字为主,辅以图谱、照片、数据分析,涵盖非遗民间传承人口述、民族音乐学者的史论研究、胡琴艺术家的创作教学理念、青年胡琴演奏家的创作表演札记等。
该书通过对蒙古英雄史诗进行文本研究,归纳总结出了蒙古英雄史诗中的蒙古族传统生死观。文中主要以蒙古英雄史诗中所描绘的生命从产生到消亡的自然过程为线索,分世界观、生命观、人生观、死亡观四个部分来说明蒙古英雄史诗中的蒙古族传统生死观的整体面貌。
主要由以下几个部分组成:
一、绪论部分主要介绍关于蒙古英雄史诗生命观研究的相关研究动态、论文选题意义以及主要研究方法。
二、论文的主体部分由三个章节组成。
第一章:蒙古史诗中世界与生命的形成;
第二章:成年礼象征与生命价值;
第三章:蒙古英雄史诗中的死亡观。
三、结论。
《元朝秘史》作为一部特殊形式的古籍,其研究的难度以及相应的要求是非常高的,特别是旁译缺失词汇的识读,解义长期存疑。对于这些旁译缺失的词汇,很多研究者已有不同程度的涉及。本书主要从卫拉特方言中保存的古蒙古语中探讨无旁译词,提出了一些创新性意见和看法,并讨论解读了《元朝秘史》四部丛刊三编本中的全部缺译词汇,根据具体情况分不明词义而放弃旁译的词汇、由于疏忽而遗漏旁译的词汇、抄写中大意而遗漏的词汇(包括语气词,感叹词等)、重复出现的人名未附旁译等四个章节,指出了92个词汇缺少旁译词,并附旁译缺失的词汇索引及旁译缺失的词汇解释。
本书为学术论文,作者以改革开放30年为中心,在了解中国农产品批发市场的政策与发展现状的基础上,分析改革开放30多年来农产品批发市场方面的潜在问题,并与发达国家的农产品市场的体系作比较,以期能够从中找出中国农产品市场的改革方向。
本书为中央民族大学中国少数民族语言文学学院金明淑教授的比较研究论文集,收录了《论李光洙与老舍作品中爱情书写的矛盾性》《李光洙与川端康成文学中的爱情形式比较研究》《以精神分析法解读李光洙文学》《韩雪野的转向期小说与鲁迅作品<孔乙己><狂人日记>的影响关系研究》《李泰俊的<乌鸦>中的爱伦.坡诗歌母题》《马斯洛需求层次理论与李泰俊的创作心理》《莫言作品韩国语译本中的文化信息流失与误读》《人性视角下的李箕永与金东里的社会理想与文学观比较》《金焕泰印象式批评中的东西方文化融合特征》等9篇比较视域下的研究论文,内容主要涉及中韩两国的代表性作家和作品。
人体的各种身体功能在中年期会发生一系列变化,而女性在进入40岁中后期后,因基础代谢的下降、身体活动不足、热量摄取过剩,会患上肥胖、高血压、心血管疾病等成人慢病。特别是中年女性在闭经后因缺乏卵泡激素导致的卵巢功能下降和老化引起的雌激素刺激和血液中脂质浓度急剧增加,会提高冠心病的危险。
很多研究表明,运动可以有效地预防和改善冠状动脉疾病或缺血性心疾病危险患者,但是不同的运动方式对心血管疾病的影响方面的研究还是存在一定的争议,特别是抗阻性运动方式对血管弹性是否有良好的效果,还没有取得共识。为了改善中年女性潜在的心血管致病因素,探索更多的有效运动途径,本文通过循环性抗组运动方式和有氧运动方式进行了实验研究。研究表明,有规律的运动对降低中年女性的血脂和血压,提高血管弹性,加强心脏功能方面表现出积极倾向,在运动项目上,有氧运动和循环抗阻性运动表现出类似的效果。因此,该项研究建议,循环抗阻性运动也和有氧运动一样,对血脂、血管弹性、血压、心脏功能起到有效的作用,建议中年妇女在进行锻炼的时候,可以采用多种方式,特别是循环性抗阻运动不仅可以有助于提高锻炼的兴趣,丰富锻炼的手段,在加强心脏功能方面的效果会更佳,从而加强中年妇女的生活质量。
本书以纪实的形式,把语文优质课堂上师生的语言、行为完整记录下来,并通过上课教师、学生、学校简介、教学设计等,交代上课的背景,以便理解语文教师处理教材的思路、以学生为本的教学设计理念。通过上课教师的反思和专家的点评,理解课堂教学活动背后隐含的语文教学理论依据。
读者对象:民族教育工作者、学者。