作者任京民,教育学博士,云南民族大学副教授,美国加州大学访问学者。主持教育部人文社会科学研究基金项目“民族地区中小学公民教育体系构建研究:以云南民族地区为例”等科研课题9项,发表学术论文30余篇,编写各类著作教材5部。
书稿系教育部人文社会科学研究青年基金资助项目。分上下两篇,上下篇共十一章,包括“公民与公民教育概述”“民族地区中小学公民教育的意义与原则”“民族地区中小学公民教育体系构建”“云南民族地区中小学生公民意识调查设计与实施”“云南民族地区中小学生公民意识访谈调查分析”“研究结论与建议”等。书稿理论结合实际,致力于中小学公民教育的理论探讨和实证研究。