本书稿的作者李剑系中央民族大学教育学院副研究员、硕士研究生导师,主要从事比较教育、教师教育等方面的研究。
本书稿以比较教育的视野,通过民族国家、东西方文化、境内少数民族三条途径,从增进东西方文化理解和促进各民族教育多元化发展的角度,深入、全面地探索了构建有中国特色的比较民族教育学的道路,具有学术价值和出版价值。
读者对象为民族教育研究者
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