本书针对颜色词与颜色认知的关系做了大量研究，提出了颜色词与颜色认知的相互作用理论，认为颜色认知涉及物理-生理、认知-智力、社会-文化三个层次，涉及物理、生理、认知、智力、语言、文化六个因素。

格登·洛桑华丹是近代藏族著名的大学者，他的书信作品文献在藏族文坛上占有非常重要的地位，其内容涉及当时安多地区文化、政治、经济、历史等多方面，写作风格别具一格。本书以马克思主义基本原理为理论指导，参考《格登·洛桑华丹传》等一手资料，全面研究该学者；以其书信文献中涉及的相关人物传记和社会背景作为切入点，运用田野调查、文献学、文本解读和文学鉴赏等研究方法，通过五大章节对作者的书信文献进行整理和分析，做了较为全面的研究。

本书立足于中国胡琴的“多元一体”特性，以西南民族地区的胡琴艺术为着眼点，通过挖掘、收集、整理川、渝、云、黔、桂等地民族民间弦乐器音乐文化事象，汇集了胡琴在音乐、舞蹈、戏曲、文学、美术、宗教等方面的艺术形态和文化含义。以跨地域、跨学科、跨文化的研究方式，揭示胡琴艺术中“歌、舞、诗”一体化的乐舞美学思想，这也契合了我国少数民族传统艺术形成衍变的历史发展规律。从历史学、人类学、民族学、艺术学的综合视角解析其背后的母语文化基因，寻找它们之间产生、发展、演变的内在联系。以达到对民族艺术的继承和发展、对非物质文化遗产的保护和宣传、对中国胡琴母语文化形态的推崇和重构。著作以文字为主，辅以图谱、照片、数据分析，涵盖非遗民间传承人口述、民族音乐学者的史论研究、胡琴艺术家的创作教学理念、青年胡琴演奏家的创作表演札记等。